What's New

2025年7月中旬から9月中旬までの夏季研修の受付は終了しました。
研修は2025年9月下旬以降になります。

昨年度、開設したレジリエンス研究所のHPを開設しました

静岡大学子どもレジリエンス研究所 (mt-100.com)

静岡大学プロジェクト研究所として、「子どもレジリエンス研究所」が設置されました｜新着情報｜静岡大学 (shizuoka.ac.jp)

静岡大学教育学部附属静岡中学校（校長 生田目治善）と 教育学部 小林朋子研究室（教授 小林朋子）は、予測困難な時代を生きていく力として子どもたちのレジリエンス（精神的回復力）を育てる教育活動を行っています。

このたび、この教育活動に対して、一般社団法人レジリエンスジャパン推進協議会による「ジャパンレジリエンスアワード 2023」の「優秀賞」を受賞いたしました。

ジャパンレジリエンスアワードは、次世代に向けたレジリエンス社会構築に向けて、強靭な国づくり、人づくり、産業づくりに資する活動、技術開発、製品開発等に取り組んでいる先進的な企業・団体を評価、表彰する制度です。

また小林朋子研究室は、静岡県内を中心に教員と学生たちで様々な学校での実践を進めており、今回でアワードの受賞が５回目となりました。学校と連携し子どもたちのレジリエンスを育成する実践が高く評価されています。

静岡大学HPでの紹介

静岡大学教育学部附属静岡中学校 と 教育学部小林朋子研究室 が 「ジャパンレジリエンスアワード 2023 」で 優秀賞 を受賞しました｜新着情報｜静岡大学 (shizuoka.ac.jp)

業績を追加いたしました

研究業績を追加しました

静岡大学教育学部 小林朋子研究室は、法政大学 渡辺弥生教授とSPAC（静岡県舞台芸術センター）の有志メンバーとのコラボレーションによる「健康戦士コロタイジャー製作委員会」を結成し、新型コロナウィルス感染症対策動画を作成、発表しています。

このたび、この活動に対して、一般社団法人レジリエンスジャパン推進協議会による「ジャパンレジリエンスアワード（強靭化大賞）STOP感染症大賞」の「優秀賞」を受賞いたしました。
ジャパンレジリエンスアワードは、次世代に向けたレジリエンス社会構築に向けて、強靭な国づくり、人づくり、産業づくりに資する活動、技術開発、製品開発等に取り組んでいる先進的な企業・団体を評価、表彰する制度です。

なお、小林朋子研究室は、教員と学生たちが子どもたちのメンタルヘルスを支える実践を進めており、今回で「ジャパンレジリエンスアワード（強靭化大賞）」を４年連続で受賞しております。

https://www.shizuoka.ac.jp/news/detail.html?CN=7071

イギリスの子ども向けのレジリエンス本の日本語版の日本語監訳をしたり、学会発表、その他の論文などをいろいろ追加いたしました。

児童生徒や教職員に感染者が出た場合の対応について、メンタルヘルスも含めた資料を作成しました。ぜひご活用ください

「公開資料」－「コロナウイルスに関わる教師向け資料」にあります

休校中に子どもたちのどのような点をチェックしたらよいかとまとめた資料です。

九州産業大学窪田先生をはじめとする研究会の先生方と一緒に作成しました。

休校期間中の子どもたちの支援をどうすればよいのかとまどっている先生方、ぜひご活用ください！

現在新型コロナウイルスの感染が広がり、不安や恐怖の中に過ごしている子どもたちに、安心・安全でいるための適切な知識と不安を和らげ、勇気や思いやりを育めるよう、何かお手伝いできないかと考えていました。こわごわではなく、ワクワクしながら適切な対処の仕方を学べるコンテンツを発信したいという思いでいました。

そんな時、同じ気持ちを持つ異業種である心理学者とShizuoka Performing Arts Center（SPAC）の仲間たちが意気投合することができました。そのほか、大学生やHP作成者、そして海外からも監訳を手伝ってくれたり、たくさんのコラボレーションが実を結んだのです。

「コロタイジャー」の命名は、まさにシンプル。「コロナ」「退治」で「コロタイジャー」です。日本になじみのある戦隊もので、どんな子どもたちも小さい時に持つ「ヒーローになりたい！」という思いを活かした、日本初のオリジナルコンテンツです。スタッフはボランティアでそれぞれの専門性を活かして、子どもたちの弾けるような笑顔を思い浮かべながら作成に取り組んでいます。

健康戦隊コロタイジャー特設HP

静岡市立安部川中学校の中村先生より、日本赤十字社の紙芝居を用いた道徳の指導案とワークシートを頂きました。安部川中ではすでに3学年で実施し、子どもたちが真剣に考える姿がみられたとのことえす。

また静岡県立静岡東高校の養護教諭内海先生が、レジりん通信（第2号）の高校生版を作ってくださいましたのでUP致しました。

皆様、ご活用ください！

レジリエンスは「精神的回復力」「立ち直り力」とされていて、子どもたちが様々な困難に出会ったときに落ち込んでもそこから回復していく力です。教育学部小林朋子研究室（教授　小林朋子）では、静岡県立伊東高校城ケ崎分校と連携し、2015年度から高校生のレジリエンスを向上させるための実践を進めており、今年度はその実践について城ケ崎分校と連名で「優秀賞」を頂きました。小林朋子研究室は、「ジャパンレジリエンスアワード（強靭化大賞）」にて、2018年度は最優秀レジリエンス賞、2019年度は教育部門金賞と準グランプリを受賞しており、これで三年連続の受賞となりました。

ジャパンレジリエンスアワードは、次世代に向けたレジリエンス社会構築に向けて、強靭な国づくり、人づくり、産業づくりに資する活動、技術開発、製品開発等に取り組んでいる先進的な企業・団体を評価、表彰する制度です。

小林朋子研究室では教員と学生たちが子どもたちのレジリエンスを育てる実践を、静岡県内の学校・機関と連携しながら引き続き進めて行きます。

2020年2月にNHK静岡のニュースで実践の様子を紹介していただきました

レジりん通信の高校生版を追加しました。

また前のバージョンに1点間違いがありました。

新型コロナウイルスによる休校措置により子どもたちに不安や怒り、様々な気持ちの揺れが起きていると現場の先生方から伺いました。こうした状況の中で子どもたちがレジリエンスを発揮してもらうタイミングと考え、レジリエンスに関する先行研究をふまえた子ども向け資料を作成しました。
「公開資料」にてダウンロードできますので、ご活用ください！

教育学部小林朋子研究室（教授　小林朋子）では、静岡県内の小中高校や適応指導教室といった学校や機関と連携し、2013年度から実践を積み重ねて子どもたちのレジリエンスを向上させるための実証的な研究を進めています。レジリエンスは「精神的回復力」「立ち直り力」とされていて、子どもたちが様々な困難に出会ったときに落ち込んでもそこから回復していくために必要な考え方や行動の仕方を身につけられるよう紙芝居教材（「ぼく、レジりん」）を作成し実践を行っています。
今回、その実践を評価され、一般社団法人レジリエンスジャパン推進協議会より教育機関部門　金賞を頂きました。昨年度は「ジャパンレジリエンスアワード（強靭化大賞)2018」で最優秀レジリエンス賞を受賞しており、これで二年連続の受賞となります。ジャパンレジリエンスアワードは、次世代に向けたレジリエンス社会構築に向けて、強靭な国づくり、人づくり、産業づくりに資する活動、技術開発、製品開発等に取り組んでいる先進的な企業・団体を評価、表彰する制度です。小林朋子研究室では、教員と学生たちが子どもたちのレジリエンスを育てる実践を学校・機関と連携しながら、今後、この実践を行っていく予定です。

小林朋子研究室が「ジャパンレジリエンスアワード（強靭化大賞)2019」準グランプリ「教育機関部門 金賞」を受賞！昨年に引き続き二年連続の受賞！

「支援者のための災害後のこころのケアハンドブック」の点訳版を作っていただくことができました。

尚、点字版をご利用いただくには、T・エディタ等の点字エディタが別途必要です。

静岡大学HP、教育学部HPに掲載されておりますのでご覧ください

http://www.shizuoka.ac.jp/news/

支援者のための災害後のこころのケアハンドブックの最新版を公開しました。
最新版は第7版となります。

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それでもダウンロードできない場合は下記をお試しください。
https://helpx.adobe.com/jp/acrobat/kb/235116.html

お困りの場合は下記よりお問い合わせください。
https://mt-100.com/tomokoba/archives/63.html

論文やプロフィールを加筆修正しました。

小林朋子研究室のホームページを公開しました。